IB program je poznat duže od 50 godina i primenjuje ga više od 5.000 škola u više od 157 zemalja. Obezbeđuje međunarodno priznatu diplomu srednje škole koja je ujedno i diploma za direktan upis na fakultete širom sveta, za najčuvenije i najbolje univerziteti
Obrazovni sistem „Crnjanski“ specifičan je po mnogo čemu, pa i po činjenici da se upis vrši čitave godine. U internacionalni deo programa roditelji upisuju decu po povratku iz inostranstva, a za nacionalni program se odlučuju kada žele da promene okruženje, pristup nastavi i opštem razvoju
Šta su glavne osobenosti i najveći kvaliteti IB programa koji vaša škola realizuje?
GM: To su, pre svega, sveobuhvatni pristup obrazovanju i razvoju svakog učenika, podsticanje individualnih kvaliteta i sposobnosti svakog učenika kroz izbor predmeta i programa, učenje zasnovano na konceptima koji se međusobno prožimaju i dopunjuju u različitim predmetima. Kod nas se neguje kritički osvrt i preispitivanje onog što se uči ili je već naučeno, učenje kako se na argumentovan, nepristrasan i objektivan način izlaže i brani sopstveno mišljenje, prihvatajući i poštujući i suprotno mišljenje, a uz to veliku pažnju posvećujemo razvijanju svesti, učenju i doslednoj primeni pravila akademskog poštenja, kao osnove ličnog poštenja i integriteta svakog pojedinca
Između 10 i 15 učenika u svakoj generaciji se odluči za studije u inostranstvu posle uspešno završenog IBDP
Koliko vaših učenika odlazi na studije u inostranstvo?
GM: Ostvarena puna diploma programa omogućava direktnu prohodnost i upis na bilo koji fakultet u svetu. S ponosom možemo da istaknemo da naš alumni čine učenici koji su uspešno završili Yale, London School of Economics, Worwick university, King’s collage of London, Central Saint Martin University of Arts, ETH Zurich, Bocconi, Erasmus, i druge poznate i cenjene fakultete širom sveta. Obično oko dve trećine, između 10 i 15 učenika u svakoj generaciji se odluči za studije u inostranstvu posle uspešno završenog IBDP.
Primenjujete holistički princip nastave koji je usmeren na učenika i ima za cilj razvijanje modela učenja za ceo život. Nastojite da školujete buduće lidere, one koji će menjati svet na bolja?
GM: Upravo tako. U osnovi IB filozofije obrazovanja je da omogući intelektualni razvoj učenika, ali i da kod učenika podstiče i neguje razvoj socijalnih i emocionalnih veština, uz pomoć kojih će učenici moći da odgovore na brojne izazove modernog sveta. Otuda ovaj program obrazovanja kod mladih ljudi razvija svest o tome da naučeno treba da upotrebe kako bi unapredili živote drugih, kao i da kroz svakodnevno liderstvo oni svesno biraju da budu pokretačka snaga za dobro u celom svetu.
Šta je cilj roditelja koji Vam poklanjaju poverenje, osim toga da im deca dobiju najbolje obrazovanje?
DIĐ: Motivi roditelja za školovanje u Obrazovnom sistemu „Crnjanski“, koji obuhvata osnovu i srednju školu, pored izuzetnog predavačkog kadra i posvećenosti, svakako su bezbednost i klima u kojoj se neguju saradnički odnosi uvažavanja, kako između zaposlenih i učenika i roditelja, tako i među samim učenicima. Roditelji nas često ocenjuju kao „školu sa visokim zahtevima“, ali i mesto gde njihova deca mogu u prostoru „prave škole“, u humanom i posvećenom odnosu dobiti najbolje obrazovanje i spremiti se za nastavak školovanja, ali i samostalan i odgovoran život.